沈阳化工大学化学工程实践中心

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管理制度


管理员   2015/7/20 14:32:15    浏览次数:788


化工过程虚拟仿真实验教学中心建立了教学中心专职队伍的管理规范,建立了教学效果考核、评价和反馈机制,制定了设备运行、维护、更新和管理的相关规范。

1、组织保障

中心建立了完整的教学质量保障体系,独立运行体制,统筹各类仿真实验资源,实现资源优化管理。中心将实行“统一管理、统筹规划、资源共享、有效利用”的总体管理模式。中心主任按照人才培养目标的总体要求,按照中心定位和总体目标实施建设,全面负责仿真实验教学中心的运行与管理。中心内部实行“中心主任-室主任-仿真实验人员”三级责任制。创建互相监督,及时反馈的开放式管理模式,形成活的运作体系,实现高效管理。运行结构如图所示。另外,仿真实验中心保留对各仿真实验室设备资源的统一调度权,实现仿真实验中心设备资源的有效共享;制定仿真实验室安全卫生责任制和安全消防员制度,由各仿真实验室专职管理员承担并开展日常安全卫生和消防工作,整个中心区设有专职安保人员值班,进行安全保障工作。

虚拟仿真实验中心运行管理关系结构图

2制度保障

中心建立了教学质量管理、教学质量监督、教学质量评价等制度。对实验教学的全过程进行跟踪、监督、检查和考核。学校成立了校、院两级教学督导组,随机对仿真实验教学进行检查和督导,并对提高仿真实验教学质量、改革仿真实验教学内容提出意见和建议。学校、二级院与仿真实验中心不定期进行中心建设办公会,负责对中心仿真实验教学体系的构建、中心的建设与发展把关定向,参与仿真实验中心建设项目的论证,并提出指导性与建设性意见。制定了实验教学及教师考核条例,对教学人员、管理人员、技术研发人员的工作进行综合考评,考核内容包括阶段性工作考核、年终述职和综合评价。改变传统的教师聘任形式,实行专兼结合、内外结合、产学研结合,采取多项措施,有计划、分步骤地建立一支精干高效、学术和教学水平高、结构合理的师资队伍。完善相应的政策和措施,支持教师经常性地参加省教育厅组织的教师工程能力培训。鼓励仿真实验教师和仿真实验技术人员在职攻读博士学位,选派青年骨干教师到大型企业锻炼,提升工程实践能力。同时聘请企业高级技术人员、校友为校外兼职教师,弥补教师的不足。设立和完善仿真实验教学改革项目,增强教师进行仿真实验教学研究的积极性。继续完善“仿真实验室开放项目”和“课外学术活动项目”,为进一步整合教学和科研资源奠定良好的基础,培养学生的创新能力和科研能力。加大创新基金投入力度,对学生的创新创业活动给予支持。提供政策及环境保障,为学生参加各类高水平科技竞赛提供有力的支持。建立激励机制,鼓励教师把科研课题转化为综合性和设计性仿真实验。

3、管理规范

    中心建立了《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验室管理制度》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心学生守则》等一系列文件,努力实现实验教学规范化、制度化、标准化。自身建设中,制定了《化工过程虚拟仿真实验教学中心主管人员岗位职责》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验指导教师岗位职责》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心仪器设备管理制度》等。

    安全制度:制定了《化工过程虚拟仿真实验教学中心安全防护规定》、《实验室安全管理规定》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验室开放使用管理规定》等。

教学管理制度:制定了《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验课教学规定》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验课教学规定》、《实验教学检查制度》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心学生守则》、《实验教学考核与成绩评定的有关规定》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心档案整理规定》等。

教师管理制度:制定了《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验指导教师岗位职责》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心实验技术人员培训管理办法》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心人员奖励制度》等。

设备管理制度:制定了《化工过程虚拟仿真实验教学中心仪器设备管理制度》、《物资设备采购工作管理办法》、《化工过程虚拟仿真实验教学中心仪器设备维修规定》等。





 



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